说起心理健康，一般人都会想到工作压力大的“上班族”。殊不知儿童和老年人的心理健康问题同样不应忽视。在今年的全国两会上，委员们就把目光对准了“一老一小”群体，建议建立针对他们的心理健康服务体系。

我们可以使用心理沙盘游戏可用于儿童、成人；可以个体单独进行，也可以由家庭或其他形式的团体一起完成；来访者可以自由地完成沙盘，也可以根据一定的主题做主题沙盘。各种方式有其特别的程序，但是都遵循容纳、保护和自由的无意识工作方式，其根本目的和治愈原理都是要通过沙盘游戏的过程来接触无意识，进而达到心灵发展和转化的目的。京师博仁为沙盘游戏提供了一个良好平台，帮助来访者在简易二丰富的沙盘游戏中，将自我的心理冲突和矛盾通过箱庭制作有意无意地进行释放和整理，是无意识意识化，整合自我，从而获得心理问题的解决。

一、心理沙盘游戏在高校心理健康教育中的积极作用
  在学校中里，心理沙盘游戏作为辅导与咨询的一种方式，更容易被学生所接受。通过心理沙盘游戏，可以帮助学生完善自我性格、有效的宣泄消极情绪、释放压力、提高人际交往技巧、提高自信心等。通过心理沙盘的治疗，可以帮助学生更好的理解自己存在的问题。通过内心世界的外在表现，也可以让心理咨询师更好的找到学生问题所在。帮助学生充分的表达自我、宣泄不良情绪、修复深层创伤的早期人格结构。

  二、心理沙盘游戏的评估诊断功能
  很多学生由于性格等还没有成熟，所以不能很好的表达自己的真实问题。或者由于种种原因，不愿向心理咨询师说出自己的烦恼，使得心理咨询师无法进行心理健康的判定和治疗。但是心理沙盘游戏并不需要学生过多的表述，只需要学生通过沙盘的方式，表达自己的内心，从而帮助心理咨询师更好地判定学生的心理健康情况。

  如果沙盘作品中出现下面三种情况，被试应该进行治疗：
  1、被试的沙盘特征不符合其心理年龄的发展阶段
  2、被试有意识的使用与问题有关的材料
  3、沙盘中出现如空洞、混乱、无组织、攻击性、过度防御和人物缺失等特征。

  三、心理沙盘游戏疗法的危机干预功能
  心理危机是伴随着危机事件的发生而出现的一种心理失衡状态。近年来，,学生心理危机问题越来越为人们所关注，对学生开展及时、有效的心理危机干预已成为高校心理健康教育体系中的紧迫课题。心理沙盘游戏为来访者提供了一个安全、自由、受保护的空间，为减弱来访者的心理防御创造了一个良好的外在环境。加上心理咨询师共情的治疗态度，帮助学生建立安全感和现实感。

  为了保证心理沙盘游戏起到更好的治疗作用，需要采用专业的心理沙盘设备。产品荣获多项国家专利，沙具为自主开模设计生产，智心多年来致力于打造专业、实用、可信赖的心理沙盘设备，已成为众多用户心目中值得信赖的选择!