未来的人才培养需紧扣中医药发展目标

国家重点学科中药学学科带头人、黑龙江中医药大学原副校长王喜军教授在接受新华网采访时表示，未来的中医药人才培养一定要紧扣中医药发展的目标，中医药人才工作的高质量发展，可为中医药振兴发展提供坚强的人才支撑和智力保障。

  高质量发展需要两个“深厚功底”

  “中医药学是一个伟大的宝库，应当去努力挖掘并加以提高。为了这个目标，我们几代人都在努力，但离真正的挖掘与提高，真正使中医药成为全社会以及国际社会都能充分接受与理解，充分发挥它在医疗卫生保健方面的作用，还有一定的距离。”王喜军说，尽管中医药的疗效确切，尤其是在新冠肺炎疫情的防控过程当中发挥了它不可替代的作用，但很多临床疗效还缺乏证据，整体有效性用现代科学技术还未能说清楚，限制了它更大范围、更有效地发挥它在整体人类健康保健以及应对突发性卫生事件中的作用，所以中医药需要高质量发展，通过高质量发展将它说清楚、讲明白。

  但中医药传承创新发展需要遵循自身发展规律，传承精华，守正创新。

  “传承精华是传承中医药理论的精髓，也要传承中医药理论中中华哲学思维的精髓，更要深度地掌握与理解中医临床经验的精髓，这是传承精华。传承精华是一个前提，而守正创新是我们的目标也是要求。守正创新事实上就是要高质量发展，如果不高质量的话，达不到守正创新，不遵循规律，不引入新思想，不理解中医药的理论精髓，就很难实现高质量发展。”王喜军说，肿瘤学家汤钊猷院士说过“中医药理论的精髓需要有深厚功底的中医去总结，中医药理论的精髓需要具有深厚中医功底的西医去研究。”《“十四五”中医药发展规划》以及近期国家四部门发布的《关于加强新时代中医药人才工作的意见》也提出来，要西医学习中医。所以，高质量发展应集中在如何真正用现代科学技术解读中医药学的原理，解读中医药治疗疾病的原理，这样才能实现中医药的高质量发展。

  中医药人才培养需要“两个掌握”

  那么，如何让中医药人才培养更好地可持续发展？

  王喜军表示，未来的中医药人才培养一定要紧扣目标，不仅仅是人才培养的目标，还有中医药发展的目标。比如人才培养能否实现真正让这个人才掌握中医药理论的精髓，又能掌握现代科学技术。

  “我们现在研究中医药，比如中医方证代谢组学，就是多组学技术+化学生物学+分子生物学技术，然后融合中医证候要素以及中医的体质，再加上中药血清药物化学，就将药物的研究、证候的研究、现代生物技术整体地融合分析，才能解析出中医药治疗疾病的效用通过什么表达的，表达方式是什么？要想实现这些，在人才培养、课程机制、结构上就应该有这一类知识，所以我们要实现这个目标的话，就应该对中药学人才培养的目标、课程体系以及课程内容，进行重新的规划与设计。尤其是对于研究生阶段的教育，硕士、博士，应该在课程设置、培养目标，在各种现代技术方面加强，人才是重要的。”王喜军说，所以中医、中药不可分，中药学人才也要具有深厚的中医理论功底，才能将中药学研究出来。现在的课程是中医基础理论，加上中药学与方剂学，以及植物学、化学等，这个知识结构还需要改革与调整。

  王喜军表示，需要注意的是，本科阶段只是打一个基础理论的功底，实践阶段还要从硕士、博士往后继续加强，由于不同院校有不同的研究方向，解决中医药发展过程中不同层面的问题，中医药的发展也不能都是“平铺直叙”，还要不断地完善个性化的积累。“中医药现代化研究起步较晚，至今不到30年。我们取得了这么多的成绩，也是可喜可贺的，但还需要大量的临床数据和研究资料的积累，积累以后才可能实现突破。”王喜军说。