（一）系统总体要求

“临床数字解剖培训中心”以临床医生解剖培训和八年制临床医学专业人体解剖学教学大纲为依据，采用现代信息技术将满足于系统解剖学、局部解剖学和断层解剖学教学的人体标本、挂图、模型和图像等进行数字化处理，实现教师授课、学生自学和课程考试的数字化和个性化。

（二）系统组成及应用

“临床数字解剖培训中心（实验室）”建设包含四个方面的内容：教学内容与教学手段的数字化、实验室环境的清洁化、满足与临床结合的要求、适应课堂开放的需要。“临床数字解剖培训中心(实验室)”由以下组件组成：

1、ECDH数字人解剖系统教师端（1套）

2、ECDH数字人解剖系统学生端（每解剖台配1套）

3、高清解剖互动系统（每解剖台配1套）

4、平衡臂式无影灯（每解剖台配1套）

5、冷藏解剖台（6-8台）

6、电子讲台

7、实验室环境建设：全自动空气净化系统，装修、通风、照明、温度、噪声等。

（三）数字人解剖系统介绍

该系统可实现现实与虚拟的对比结合，有利于学生学习和记录，配合多点触控操作上可实现对三维模型任意角度拖动、旋转、平移、缩放、透明度调节、结构隐藏、显示、分离及着色，能够实现仰视、俯视等观察效果，各结构都有中英文名称及标准发音，预置位存储、人体断层浏览（可通过拖动横、矢、冠三个方向的虚拟切面对三维模型进行切割得到任意位置的断面图像，能够任意放大、缩小、平移等，可保存截图）。三维结构由真实人体横断面数据三维重建得来，位置、形态与原始数据一致，共分为9大系统，可显示5000多个解剖结构的三维形态。

软件内部分为“系统解剖学”、“局部解剖学”、“断层解剖学”、“解剖学微课”和“自主学习”等五个模块，紧扣教学大纲，按照教学顺序进行了内容的整合和安排，可以方便快捷地调出数字人体解剖模型，通过磁贴、断层影像、微课视频、图片、动画等手段生动地提供大量优质教学资源，极大地方便了教师进行数字化授课和学生课前、课中、课后进行自主学习。